拉姆齐学前班和幼儿园的学生是相互联系的
...它们与自己、彼此以及周围的自然世界相连.
孩子们天生具有不可否认的学习热情. 推荐全球十大博彩公司排行榜,这是我们的工作我们的激情-为四岁(情)和五岁(Kindies)的孩子培养理想的社区,以探索他们萌芽的想象力,并培养对努力重要性的认识. 研究证明,孩子通过积极主动的方式学习效果最好, exploratory experiences; taking this to heart, 我们的学前班和幼儿园课程是基于探索的游戏和教师主导的调查的完美结合.
我们将游戏的元素注入到学前教育和儿童探索课程中. 如果一个学生偶然发现了一个神奇的物体, 老师可能会引导学生停下来,深入挖掘事物背后的科学原理. 在这个过程中, 孩子们感到有能力与同龄人分享更多的内心世界,老师可以引导与那一刻相关的有意义的讨论. 在我们的学前班和幼儿园项目, 我们有意地建立生活技能的基础, 批判性思维, 以及对学习的热爱.
成立于1900年, we honor the strength of our tradition; and, 我们挑战自己和我们的学生在我们根深蒂固的历史的基础上无限制地成长. 我们的学生学会活出我们的核心价值观:诚实、善良和尊重. 结果是, 他们有勇气做自己,享受友谊和联系的好处.
所有令人愉快的游戏形式是我们学前班和幼儿园项目结构和自由动态平衡的基础. 贯穿每节探究式课程, 孩子们被鼓励活跃起来, 发挥他们的创造力, 与他人建立关系, 表演出他们无限的想象力! 在每一个转折点,拉姆齐大厅校园充满了儿童大小的元素探索.
拉姆齐学院的教职员工是宝贵的资源. 每一天, 我们的老师用他们亲切的话语照亮了学生, 热心的听, 以及建立在相互尊重基础上的繁荣班级的总体方法. 参加拉姆齐霍尔学前教育项目的孩子们被训练要重视自己内心的同情心和善意.
We understand that early learners move quickly; as a result, 我们制定了学前教育和幼儿园计划,鼓励孩子们探索当下的奇迹. 如果一个特定的物体或事件激起了他们的好奇心, 我们花时间将这一事件扩展成一节单独的课. 例如, 如果一个孩子从我们被称为“金银岛”的校园仙境的河床上拔出一块石头,露出一只小龙虾(这种情况在这里经常发生)!),老师就会和孩子一起分享发现的喜悦. 利用他们的生态工具箱, 老师会把那个时刻变成一个适合发展的课堂调查. 在此基础上,我们的老师引导学生作为一个有联系的小组深入研究这个主题.
在学前班和幼儿园的课堂上发生的事情不是脚本:我们相信孩子们有能力自己学习,并为他们提供以游戏为基础的学术体验的专业知识. 我们的新兴课程使孩子们成为自己命运的主人,并将他们与一种学习风格联系起来,他们可以在整个学术和社交情感之旅中随身携带.
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